¿Qué+es+la+inteligencia?.¿Que+supone+ser+inteligente?+Características+de+los+alumnos+con+altas+capacidades+según+su+edad.

La inteligencia es la suma total de los procesos cognitivos que implican la activación de la atención  ( se encarga el tronco del encéfalo), de la codificación , ( se encuentra las áreas occipitales, parietales y frontotemporales) y de la planificación  que se encuentra en los lóbulos frontales, que es donde nos __diferenciamos__ principalmente de los animales.. Dentro de la planificación encontramos: la toma de decisiones, la generación y selección de planes y estrategias y la ejecución y supervisión.
 * 2. ¿Qué es la inteligencia?. ¿Que supone ser inteligente? **

Ser inteligente supone:
 * ser competente verbalmente
 * ser capaz de planificar, organizar y verificar la información
 * ser fléxible ( estar abierto a diferentes conocimientos)
 * pensar alternativas
 * rapidez de ejecución
 * capacidad para aprender
 * capacidad para entenderse a si mismo y a los demás
 * ser creativo.

La inteligencia no es sólo saber hacer algo sino también ser capaz de resolver problemas. Nuestra inteligencia es __modular__, por eso se puede ser muy inteligente en una cosa pero no en otras.

CI= EM/EC

CI= Cociente intelectual; EM= Edad mental; EC= Edad cronológica.


 * CI - Porcentaje de casos - Clasificación **


 * 148 y más - 0.1- genio **
 * 124-147 -6,5- muy superior **
 * 112-123 - 16,0- superior **
 * 88-111 - 54,7 - normal **
 * 76-87 -16,0 - torpe **
 * 64-75- 5,5- caso limítrofe **
 * menos de 64 -1,2- retrasado mental **
 * 3.Características de los alumnos con altas capacidades según su edad. **

<span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',Times,serif; font-size: 18px;">**En la infancia:**
 * <span style="color: #0059ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Precocidad en el aprendizaje y en la interacción con el entorno.
 * <span style="color: #0059ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Son muy sensibles y responden antes de lo normal a estímulos visuales y auditivos.
 * <span style="color: #0059ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Tienen extraordinaria memórica fotográfica.
 * <span style="color: #0059ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Desarrollo comunicativo prematuro.
 * <span style="color: #0059ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Mayor uso de las formulas interrogativas, fruto de su curiosidad.
 * <span style="color: #0059ff; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Amplia capacidad para realizar gran cantidad de trabajo al que dedicará tiempo y esfuerzo. [[image:http://3.bp.blogspot.com/_CMyhqeJ9_mw/SM3jfxS02aI/AAAAAAAAANE/RL0cuaxGAOE/s400/ni%C3%B1o+y+adulto-caminamos2.jpg align="right"]]
 * <span style="color: #0059ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Mayor competitividad con sus iguales.
 * <span style="color: #0059ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Tiene habilidad para aprender con rapidez.


 * <span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',Times,serif; font-size: 18px;">En la adolescencia: **
 * <span style="color: #0059ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Es una etapa de grandes transformaciones.
 * <span style="color: #0059ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Las capacidades cognitivas cambian. Los jóvenes reflexionan sobre sus propios pensamientos.
 * <span style="color: #0059ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Deben tener libertad en la toma de decisiones y cierta independencia.
 * <span style="color: #0059ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Prefieren compartir su tiempo libre con otras personas mayores que con sus compañeros.
 * <span style="color: #0059ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">No toleran la lentitud de los demás.


 * <span style="color: #ff00ff; font-family: 'Times New Roman',Times,serif; font-size: 130%;">En la madurez: **
 * <span style="color: #0059ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El que consigue un nivel de formación apropiado consigue un buen trabajo. Le suelen valorar profesionalmente pero no emocionalmente.
 * <span style="color: #0059ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Si durante la adolescencia abandona los estudios encontrará un trabajo en el que tendrá problemas de aceptación de su mismo e incluso puede tener dificultad para aceptar las normas de sus superiores llegando a tener comportamientos de frustración.